河南日报全媒体记者 樊雪婧
“欢迎你们，请大家跟随我们‘豫有样’小分队，一起从何家冲的古银杏树下出发。”9月22日晚7时30分，“长征精神耀中原、青春接力启新程”2026年河南省秋季开学思政第一课如约而至，穿过屏幕，抵达全省百万大中小学师生的身边。
这堂课，从一棵树开始。
屏幕中，小分队成员站在罗山县何家冲那棵800多年树龄的银杏树下，讲述自己暑期研学的感受：“站在何家冲长征出发地，我才有了真切的体会。当年先辈们心里装着救国的初心，义无反顾从咱们河南出发，踏上了万里长征路。”话音落下，河南中医药大学一间教室里，学生轻轻点头。
这份共鸣来得并不容易。
为了让这堂课“活”起来，今年暑期，省委教育工委、省教育厅开展了“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”大思政实践活动，全省137.2万名高校学子走进红色地标、产业一线和乡村田野。其中，何家冲、泌阳县、独树镇、卢氏县——红二十五军长征在河南境内的四个关键节点，被串成了一条真正的“行走路线”。
屏幕中传来声音：“红二十五军，2980余名将士，平均年龄不足18岁。”“不足18岁，那不是和各位哥哥姐姐差不多大吗？”AI智能助手“豫小思”接过话头：“我核对了档案，红二十五军是长征队伍里平均年龄最小的一支，最年轻的战士只有13岁。”
河南省实验中学的教室里，一名女生低声对同桌说：“比我们还小。”
这不是讲台上的说教，而是一场跨越90多年的同龄人对话。光影舞台上的情景剧、歌舞、朗诵，把学生们带到了90多年前的那个夜晚。当“娃娃军”的概念从史料中走出来，落进同龄人的坐标系里时，历史的重量忽然变得具体可感。“以前在书中读长征故事，总觉得长征离我们很远，现在才知道这段热血历史就发生在我们家乡。”一名学生说。
课堂没有停留在感动中，话题从历史转向了现实。
一名小分队成员坦言：“当我站在兴趣和升学的岔路口时，常常害怕选错，不敢迈步。”南水北调中线工程穿黄管理处工程师潘长城鼓励大家：“不唯书，只唯实。不跟黄河争‘面子’，顺着‘它的脾气’来。我们把隧洞设计成世界首创的‘夹心饼干’。”
从大别山的红色热土到南水北调的穿黄工程，从先辈们的流血牺牲到建设者们的日夜奋斗，“实事求是”这四个字，在成员们的讲述中从一个政治课本上的概念，变成了可以触摸的生活经验：“时代在变，问题在变，而实事求是这把解题的钥匙永远不变。”
在随后的师生对话中，有学生说“要把小我融入祖国的大我”，也有学生说“要把握未来，把自身发展与社会需求结合起来”。这些话语不再是背诵标准答案，而是在真实困惑中生长出来的判断。
这恰是河南思政教育近年来的一个清晰转向：从课堂讲授走向实地学习，从理论灌输变为情感共鸣，不回避学生的真实问题，不把思政课变成结论的“搬运工”。
转向，靠的不是一堂课的灵光乍现，而是一整套机制的持续发力。近年来，河南将思政小课堂、社会大课堂和网络云课堂相连接，将读万卷书与行万里路相结合，上好与现实相结合的“大思政课”。
如何结合得更好？
那就用学生喜爱的形式讲。河南省持续开展贯穿全年的系列主题活动，知识答题、红歌接力、主题分享等活动覆盖全省学校，创新、务实、生动的思政新课堂让学生乐在其中、悟在其中。
那就用双脚走出的路来讲。每逢寒暑假，河南省组织开展主题教育实践大思政活动，利用大学生返乡、开展社会实践等时机，开门办思政课，让思政课走出校园，融入实践和生活。
那就用日常刷屏的碎片讲。河南省重点推进“融媒体+育人”网络思政矩阵建设，“润心”“青春引路人”等网络思政育人小栏目，从“云端”到手机，从指尖的一点一划，悄然流进学生们的心间。
下课铃响起，屏幕上的古银杏树依然挺立。90多年前，一群年轻人从这棵树下出发。如今，另一群年轻人站在同样的树荫下，回答同样的问题：往哪里走，为什么走。
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